Vägledning för grundskolan – Från att förebygga svårigheter till att göra extra anpassningar och att ge särskilt stöd (2017)
Den utskriftsbara e-boken utgår från aktuella styrdokument samt andra skrifter från Skolverket, Specialpedagogiska
skolmyndigheten, Skolinspektionen och forskning inom området.
Boken ger konkret vägledning om
-
hur vi kan skapa en tillgänglig och god lärmiljö för att arbeta hälsofrämjande och förebyggande genom
t.ex. ett salutogent synsätt – KASAM, att ta tillvara på sambandet mellan hälsa-lärande samt via ett gott
samarbete med elever och vårdnadshavare
-
generella förmågor i kunskapskraven årskurs 3, 6 och 9 som kan få stor betydelse för elevers
måluppfyllelse
-
en åtgärdsbank med ca 150 stödinsatser som kan användas vid planering av arbetsområden för att
förebygga svårigheter och även som extra anpassningar
-
skillnaden mellan extra anpassningar och särskilt stöd förtydligas, mellan svårigheter och behov
samt skillnaden mellan mål och åtgärder
-
utredning av elevs behov av särskilt stöd, åtgärdsprogram, uppföljning och utvärdering. Här berörs
även åtgärdsprogram vid hög frånvaro och insatser för nyanlända.
-
rutiner och tillvägagångssätt som kan vara till hjälp i skolans arbete med extra anpassningar och
särskilt stöd
-
dokumentationens och juridikens roll till exempel allmänna handlingar, sekretess, överklagandeprocessen
och om elever inte når kunskapskraven i årskurs 9
I e-boken finns finns också konkreta elevexempel samt olika användbara bilagor och blanketter för att
underlätta ert arbete. Några exempel är ”Blankett för extra anpassningar” och ”Blankett för generella
anpassningar på gruppnivå”. Här finns också konkreta stödtexter inskrivna inuti Skolverkets blanketter
för utredning och åtgärdsprogram.
Materialet på 90 sidor säljs som PDF-fil. E-boken går att skriva ut.